Departamento de biología y Geología
Disfruta con la ciencia
El departamento de Biología y Geología ha preparado una
hoja informativa con noticias y curiosidades. Entre otras (1) una
presentación del volcán Etna en erupción, y (2) un vídeo sobre superconductores
y el tren flotante.
Esperamos que te
interese.
Programación
Manteniendo los objetivos generales de etapa y área y acorde con los objetivos
generales de Centro, hemos adaptado los contenidos de la ESO al alumnado
y las características del instituto.
En general se establecen distintos niveles de profundización en la ESO y
se refuerzan objetivos transversales relacionados con la higiene y salud,
respeto por las personas y los bienes, calidad y educación ambiental, ahorro
de recurso, motivación por el conocimiento, fomento del trabajo cotidiano....
Se han elaborado materiales para cada curso y nivel de forma que existe
una gran coordinación ente los profesores de los diferentes niveles.
Los materiales se evalúan y se modifican anualmente.
a) Selección de recursos y estrategias metodológicas. Los contenidos se trabajan con diferentes estrategias metodologías: conceptuales, actividades prácticas dentro y fuera del aula, resolución de problemas, prácticas de laboratorio, trabajos individual y de grupo.
b) Adaptación de materiales curriculares. Se elaboran materiales de adaptación curricular con diferente grado de dificultad.
c) Diversificación de estrategias, actividades e instrumentos
de evaluación de los aprendizajes. Criterios de evaluación y calificación.
Los instrumentos que se utilizarán para la realización de la evaluación
de esta materia son:
* Pruebas de evaluación escritas. Entre un 60% a un 90%, según los niveles.
Resto de los criterios de evaluación:
* Actividades de tipo práctico: laboratorio, actividades dentro y fuera
del aula.
* Trabajos en grupo.
* Trabajo individual (cuaderno, actitud,...)
d) Desdobles Según la disponibilidad del horas del Departamento,
en las actividades de laboratorio se divide el grupo entre los dos profesores
de prácticas. Este tipo de actividades se imparten en el laboratorio especialmente,
pero también en clase, patio, aula de informática...
Libros de texto
1º de E.S.O.
"Ciencias de la Naturaleza". Editorial S.M. (Proyecto Entorno).2º de E.S.O
“Ciencias de la Naturaleza” Editorial S.M: (Proyecto Entorno)3º de E.S.O
“Ciencias de la Naturaleza” Editorial S.M: (Proyecto Entorno)4º de E.S.O
“ Biología Geología” Editorial Santillana (Proyecto La Casa del Saber)1º de Bachillerato
* “Biología y Geología”. Editorial Santillana (Proyecto La Casa del Saber)* “Cierncias para el Mundo Contemporáneo”. Editorial Bruño
2º de Bachillerato
* "Biología" Ed. Bruño. Autores: Juan E. Panadero, Rosario Fuentes y otros.* CTMA: Edit. MCGRAW- HILL. Autores Diodora Calvo, M. Molina.
* Para el alumnado con necesidades educativas especiales el libro de 1º, 2º y 3º de la ESO: Adaptaciones curriculares . Ed. Aljibe
Prácticas de Laboratorio
1º de E.S.O.
* Normas de funcionamiento en el laboratorio
* Modelos del Sistema solar
* Simulación de cráteres de impacto
* Manejo de la lupa binocular. Observación de arena de playa.
* Propiedades físicas de los minerales.
* Reconocimiento de rocas.
* Los minerales y las rocas como recurso.
* Concentración de una disolución: el rótulo cristalino.
* Densidad de los líquidos: “juntos pero no revueltos”. “¿Huevo o globo?”.
* Solubilidad de los materiales.
* Clasificación de los seres vivos: utilización de una clave dicotómica.
* Clasificación de invertebrados.
* Disección de un vertebrado.
* Trabajo en equipo: especies en extinción.
* Morfología de una planta fanerógama.
Se utilizarán los materiales audiovisuales adecuados a este nivel, y que disponga el Departamento.
2º de ESO.
* Permeabilidad de las rocas
* Clasificación de las rocas
* Volcanismo
* Actividad sísmica en la Península Ibérica
* El sonido: tono e intensidad
* El microscopio óptico
* Los cambios químicos
* La alimentación en los animales
* Los sentidos en los animales
* La reproducción sexual en los animales
* Estudio de una planta
Se utilizarán los materiales audiovisuales adecuados a este nivel, y que disponga el Departamento
3º de E.S.O.
* Manejo del microscopio óptico. Observación de células animales y tejidos
( 2)
* La dieta alimenticia ( 2)
* Disección del pulmón de cordero (1)
* Medida de la capacidad pulmonar (1)
* Disección del corazón de cordero (1)
* Disección de ojo. (1)
* Interpretación de un análisis de sangre (1)
* El tabaquismo (1)
* Análisis de los componentes del tabaco. (1)
* Reconocimiento de minerales (1)
* Reconocimiento de rocas (1)
* Desarrollo embrionario. Métodos anticonceptivos.(1)
Se utilizarán los materiales audiovisuales adecuados a este nivel, y que
disponga el Departamento.
Energías renovables
* Producción de electricidad mediante una bobina
* Condiciones óptimas de funcionamiento de un aerogenerador
* Visita a la instalación de energía térmica del Instituto
* Medida del calor en un colector térmico de baja temperatura
* Aplicaciones de la energía solar fotovoltaica
* Condiciones óptimas de funcionamiento de una placa fotovoltaica.
* Visita a la instalación de energía fotovoltaica del Instituto
* Estudio del funcionamiento de un vehículo impulsado por pila de
hidrógeno.
4º de E.S.O.
* Mitosis. Observación en células animales y vegetales.
* Cario tipo
* Extracción de ADN
* Árbol genealógico. PTC
* Evolución: queridios, pterigios, cráneos.
* Adaptaciones al medio acuático. Disección de una trucha.
* Interpretación de una red trófica. Doñana.
* Observación de microorganismos acuáticos.
* Comprobación de la producción de almidón.
* Uso de la brújula.
* Estudio del mapa topográfico: análisis, interpretación. Calculo de distancias,
pendientes...
* Perfil topográfico.
* Introducción al mapa geológico.
* Estructura interna de la Tierra. Ondas sísmicas.
* Reconstrucción de la Pangea. Deriva continental.
* Formación de un penacho térmico.
* Estudio de los fósiles característicos.
Utilización de métodos audiovisuales.
1º de Bachillerato
* Fotografía aérea
* Interpretación de sismogramas
* Tectónica de Placas
* Identificación de minerales
* Identificación de rocas
* Identificación de fósiles
* El mapa geológico
* Reconocimiento de principios inmediatos
* Ósmosis
* Presencia de almidón en embutidos
* Disección de un invertebrado. Disección de un vertebrado
El número de prácticas que se van a realizar dependerá del desarrollo del curso escolar.
Se utilizarán los materiales audiovisuales adecuados a este nivel, y que disponga el Departamento.
La anterior programación de actividades prácticas en los diversos grupos y niveles puede sufrir modificaciones por decisión del profesorado y del desarrollo del curso académico en cada uno de ellos.
Profesores del departamento
* Joaquín J. A.. Blog.
* María Puy Isaba Senosiain, Profesora de Enseñanza Secundaria. Jefe de Departamento.
* Andrés Verdugo Romero, Profesor de Enseñanza Secundaria.
* María Eugenia H. M-A..
Actividades extraescolares y complementarias
1º de E.S.O.
Trabajo en el Museo de Ciencias Naturales.2º de E.S.O.
Estudio de un ecosistema acuático3º de la ESO.
Visita a Cosmo Caixa en colaboración con los departamentos de Física y Química.Energías renovables: Visita a centros relacionados con la materia
4º de E.S.O.
Visita botánico. Visita museo geológico Minero de España1º bachillerato.
Actividad de campo Comunidad de Madrid
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (2º de Bachillerato): Práctica
final de curso en una zona de la Comunidad de Madrid. Se realizará en
común a primero de bachillerato
Para ESO y Bachillerato: Ampliación del trabajo en
el laboratorio para alumnos interesados en esta materia.
El Departamento participa en los siguientes programas: Energy
Path y Solarízate.
Para todos los niveles: Asistencia a exposiciones o
proyectos de interés que tengan lugar a lo largo del curso académico
2009-2010, que el Departamento considere oportuno y que sean compatibles
con el desarrollo del curso y las actividades del Centro.
La anterior programación de actividades puede sufrir modificaciones
en función del desarrollo del curso académico en cada uno de los grupos
y niveles.