Proyecto Educativo
Introducción
El Proyecto Educativo de Centro es el documento que recoge el conjunto de decisiones respecto a las opciones educativas básicas y a la organización general del Centro.
Establece las ideas fundamentales de identificación y funcionamiento del centro partiendo de su situación real. Es una declaración de intenciones pedagógicas y formativas a conseguir en el proceso educativo.
Es un instrumento con proyección de futuro, pensado, elaborado y asumido colectivamente por la comunidad escolar, a partir del análisis de su propia realidad. Propone actuaciones coherentes con intención de mejorarla, dotando al centro de la eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos.
Entre los diferentes apartados que constituyen el Proyecto Educativo del I.E.S. "Antonio Domínguez Ortiz" hemos seleccionado los dos siguientes, que, a nuestro juicio, son los que más informan sobre la idiosincrasia de nuestro Centro.
Objetivos generales del centro
1. Implicar a todos los sectores de la Comunidad Educativa (alumnado,
profesorado, familias y personal no docente) en la organización y desarrollo
de las actividades del Centro respetando su propia autonomía.
2. Ofrecer una enseñanza de calidad y una buena oferta educativa, que
responda a las necesidades reales del alumnado y del resto de la Comunidad
Educativa. Disponer de medios personales, materiales, económicos y organizativos
adecuados.
3. Favorecer las buenas relaciones y la convivencia en el Centro, creando
un ambiente cuidado, tranquilo, relajado y alegre.
4. Favorecer la apertura y el acercamiento del Centro al barrio y la integración
de la Comunidad Educativa en su entorno sociocultural.
5. Promover un centro donde se respete a todas las personas, y donde todas
las opiniones sean escuchadas y tenidas en cuenta.
6. Realizar actividades en grupo.
7. Fomentar la reflexión, el estudio y la cultura.
8. Desarrollar la iniciativa y la independencia del Centro.
9. Respetar a las personas, las ideas, el entorno, los acuerdos tomados
y las normas de convivencia.
10. Promover la solidaridad, la ayuda y la colaboración entre las personas.
11. Pensar y actuar con libertad, proponiendo objetivos y trabajando con
constancia para alcanzarlos, asumiendo los propios actos.
12. Confiar en uno mismo para participar en la construcción de la sociedad.
13. Aprender a valorarse y a respetarse.
14. Potenciar el sentido lúdico en el Centro, entendido como la capacidad
de disfrutar con lo que se tiene, con el entorno y con las actividades
que se realizan.
15. Desarrollar la capacidad de obtener información, reflexionar sobre
ella y valorar de forma crítica los aspectos positivos y negativos, para
aportar criterios propios, opiniones razonadas y posibles soluciones.
16. Impulsar una educación no competitiva y no rivalizar por una nota.
Que lo importante sea prepararse para la vida.
17. Valorar el esfuerzo en la consecución de los objetivos marcados como
medio para valorarse a sí mismo y a los demás.
18. Fomentar la curiosidad hacia los distintos campos de la ciencia y
la cultura, como son los temas de actualidad, la política, los temas sociales,
etc.
19. Fomentar con actuaciones concretas la igualdad real y el conocimiento mutuo entre las personas de distinto sexo y de distinta cultura.
Metodología
* Participativa.- Que la programación sea abierta, de tal forma que puedan participar en ella todos los miembros de la comunidad educativa. Que el alumnado participe en su propia educación, opinando, investigando y trabajando en equipo, participando en la evaluación...
* Que fomente la autonomía. - Que sea una metodología activa que permita al alumnado aprender por sí mismo.
* Global.- Que promueva un desarrollo integral de la persona. Que proporcione una educación.
* Útil.- Clases válidas para realizar estudios universitarios, encontrar trabajo, adquirir cultura, desenvolverse en la vida diaria. Una metodología que ayude a buscar información para encontrar salidas.
* Individualizada y adaptada.- Que se centre en el alumno, atendiendo a las diferencias y teniendo en cuenta el esfuerzo y limitaciones de cada uno.
* Creativa y práctica. - Que fomente la curiosidad, la creatividad y el gusto por el saber. Clases interesantes y participativas en un ambiente cordial y respetuoso, donde el alumno pueda aplicar sus conocimientos y tenga material para investigar.
* Flexible.- Que sea abierta a distintas formas de trabajar, que se adapte a cada momento o situación.
* Evaluable. - Un método donde se formulen unos objetivos que se vayan
revisando periódicamente.